親愛的軒境：
上星期五媽咪帶你去某家培育機構做了兒童感覺統合發展評量，媽咪並沒有要讓你高人一等或比人家強的想法，純粹只是想利用這個評量結果及建議，好讓我們有個好的方向及方法來教育你；媽咪並不期望你將來一定要成為頂尖的人，不期望你樣樣都第一；媽咪只希望你能成為一個品行優良、正正當當的人，這樣對我來說就是最棒的了。
只是我們在做任何事之前，都講求要有好基礎，唯有好的基礎，才能事半功倍，成果也才能穩固札實。就好比建房子打地基一樣，沒有地基的房子就不穩固，很容易因為地震或颱風就傾倒；而地基打得不好，不是要花更多時間來建造，就是建出來的房子也不穩固；媽咪就是希望你有個良好的基礎，好讓你在學習時，能夠事半功倍，提高學習效率，所以才會處心積慮地找尋教育你的方法；爸比媽咪這麼認真，所以你也要認真喔！
話說回當天，評量那天是星期五下午，爸比公事太忙了，沒辦法請假陪我們一起過去，所以媽咪就邀了外婆及三阿姨一同前往該機構；那是個私人的教育機構，裡面有許多小朋友及家長，因此看得出來現在家長都很願意栽培自己的小孩，希望小寶貝們將來能過得比我們還好；剛開始接待的何老師先要媽咪填一些資料，除了基本資料之外，就是勾選一些你現在的行為發展程度，譬如說幾個月開始會翻身、長牙了沒之類的；接著何老師帶我們到一間房間，裡面鋪設了軟質地質，還擺設了許多玩具，在開始評量前，外婆、三阿姨以及你簡直是玩瘋了；外婆和阿姨很喜歡拿玩具逗你，不管你是什麼反應，他們都覺得很有趣，而且反而被你逗得哈哈大笑，真讓人分不出來到底誰才是小孩呢！接著評量的過程我們就邊照片邊說明吧！
圖：首先老師拿了一個插滿塑膠棋子的盤子，他先示範如何把棋子從盤子上拔起來，這個大概主要是在測驗你的肌肉關節覺以及視覺；在這方面你發展得還不錯，老師只示範2、3次，你就可以學起來了。
圖：接著老師拿了一個搖鈴玩具，他先示範用手把玩具搖一搖，然後再交給你，提示你也跟著做，這方面你發展得的也很好，老師也誇讚你的模仿能力也很好。
圖：接著老師拿了膠帶，分別貼在你雙手及雙腳以及臉頰皮膚上，然後看你會不會自己把他撕下來，結果你不會，必須要老師指示你那邊有膠帶要撕下來，你才會把他撕下來；這邊主要是測驗你的觸覺發展程度；或許你是剖腹產的關係，沒有經過產道的擠壓，所以觸覺的發展須加強。
圖：再來，老師先拿一樣玩具給你，讓你可以從右手接過，接著再拿另一樣玩具給你的右手，看看你會怎麼做；你很聰明喔！會把右手的玩具交給左手，再用右手拿玩具；只是老師拿第三樣玩具給你時，你可能不知道該怎麼辦，所以便對第三樣玩具不再感興趣。
圖：老師教媽咪多多幫你按摩可以幫助你的觸覺發展。
圖：接著老師拿出一個花生米形狀的橡皮球，讓你趴在上面，然後抓起你的雙腿往前推動；這個是在測驗你的前庭覺；前庭是內耳中主要負責平衡的器官，它還負責身體和腦的多處互相聯繫；這邊你發展的還不錯，知道自己頭部快落地了，雙手會主動伸出來準備扶著地板以利支撐。另外一個前庭覺的測驗，是老師抱著你原地轉三圈，然後看看你的眼球會不會因調節暈眩感而左右跳動，這個可能是媽咪沒看好，所以造成你在這方面的測驗結果是反應不足的；因為外婆回家試，發現你在原地轉完三圈後，很快就有眼球調節反應，而不是像在測驗中反覆試了好幾次才有這樣的反應。
圖：接著老師抽了一張面紙，但是他做了什麼，我忘了….怎麼會這樣咧…才過了一個禮拜…我就記不得當天所有發生的事了，真得是老了~~
圖：接著老師拿球球吸引你，等你要拿球時，再往遠處丟，看你會不會去追球球，此外也看你爬行的程度如何；這方面老師也說你在得非常好。
圖：最後測驗結束後，我們就開始瘋狂拍照囉！
圖：看你玩得這麼開心，媽咪也覺得好開心喔！真想也在家裡佈置一個完全屬於你的遊戲空間，是讓你可以無拘無束的玩，不會去接觸到危險的電器或電線；可惜我們家太小了，頂多只能把書房整理出一塊空間給你。
圖：看，三阿姨也玩得超開心的。
圖：外婆也是~~，好像只要跟你在一起，什麼都是美好的。
以上測驗讓我們大致了解你在感覺統合各系統的發展程度，他並不是智力測驗也不是一種教學法，簡單來說他只是生理發展過程而已；一個人是透過感覺系統來蒐集外界的訊息，再經過腦部的組織整合，形成有意義且適當的行為，這一整個流程就是所謂的感覺統合。透過這樣測驗可以讓媽咪了解你在感覺統合發展程度，如果有發展遲緩或不足的地方，可以有些因應措施；這樣將來不論在學習、情緒控制或人際關係上都有很大的助益。最後的測驗結果，老師建議媽咪要多幫你按摩，刺激你的觸覺發展，這樣可以幫助穩定情緒；也可以多多跟你玩飛高高或抱著你旋轉的遊戲，這樣可以刺激你的前庭覺，避免你因前庭刺激不足，造成過動、專注力不集中之現像。
教養一個孩子，真得非常不容易，媽咪正在學習當一個好媽媽中，你也要加油喔！
愛你的媽咪
97年12月14日筆
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